|
|
Підручник Українська мова 7 клас О.М. Авраменко (2024 рік) |
|
|
- +
Вступстр. 4 - 7
- +
Повторення та узагальнення вивченогостр. 8 - 47
§ 3. Словотвірстр. 8 - 10
§ 4. Лексикологія. Фразеологіястр. 10 - 12
§ 5. Морфологія. Іменникстр. 12 - 14
§ 6. Розвиток мовлення. Стилі мовлення. Публіцистичний стильстр. 14 - 16
§ 7. Морфологія. Прикметникстр. 16 - 18
§ 8. Морфологія. Числівникстр. 18 - 20
§ 9. Морфологія. Займенникстр. 20 - 22
§ 10. Орфографічний практикум. Букви е, и на позначення ненаголошених голосних у корені словастр. 22 - 24
§ 11. Орфографічний практикум. Правопис префіксівстр. 24 - 26
§ 12. Орфографічний практикум. Велика буква та лапки у власних назвахстр. 26 - 28
§ 13. Розвиток мовлення. Поняття про медіатекстстр. 28 - 30
§ 14. Орфографічний практикум. Правопис складних слів разом і з дефісомстр. 30 - 32
§ 15. Орфографічний практикум. Зміни приголосних під час творення слів за допомогою суфіксів -ськ-, -ств-стр. 32 - 34
§ 16. Розвиток мовлення. Докладний письмовий переказ тексту публіцистичного стилю з елементами роздуму (за колективно складеним складним планом)стр. 34 - 36
§ 17. Орфографічний практикум. Апостроф. М’який знакстр. 36 - 38
§ 18. Орфографічний практикум. Подвоєні буквистр. 38 - 41
§ 19. Орфографічний практикум. Написання слів іншомовного походженнястр. 41 - 44
§ 20. Лексичні помилки (практично)стр. 44 - 46
§ 21. Розвиток мовлення. Усний переказ новинного повідомлення українських ЗМІ стр. 46 - 48
- +
Морфологія. Орфографіястр. 48 - 189
§ 22. Дієслово: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична рольстр. 48 - 50
§ 23. Форми дієсловастр. 50 - 52
§ 24. Неозначена форма дієсловастр. 52 - 54
§ 25. Вид дієсловастр. 54 - 56
§ 26. Розвиток мовлення. Есе в публіцистичному стилі з використанням дієслів у неозначеній формістр. 56 - 58
§ 27. Особові форми дієсловастр. 58 - 60
§ 28. Безособові дієсловастр. 60 - 62
§ 29. Минулий час дієслівстр. 62 - 64
§ 30. Теперішній час дієслівстр. 64 - 67
§ 31. Майбутній час дієслівстр. 67 - 70
§ 32. Розвиток мовлення. Стислий усний переказ розповідного тексту художнього стилю про виконання певних дійстр. 70 - 72
§ 33. Відмінювання дієслів бути, їсти, дати та дієслів з основою на -вістистр. 72 - 74
§ 34. Дієслова І та ІІ дієвідмінистр. 74 - 77
§ 35. Спосіб дієслівстр. 77 - 80
§ 36. Розвиток мовлення. Письмове висловлення, у якому описано алгоритм дій у певних ситуаціяхстр. 80 - 82
§ 37. Творення дієслів умовного й наказового способівстр. 82 - 84
§ 38. Написання не з дієсловамистр. 84 - 86
§ 39. Наголошування дієслів та їхніх формстр. 86 - 89
§ 40. Розвиток мовлення. Усне висловлення за визначеними характеристиками на основі графічної інформаціїстр. 89 - 92
§ 41. Дієприкметник як форма дієсловастр. 92 - 94
§ 42. Активні й пасивні дієприкметникистр. 94 - 96
§ 43. Творення активних дієприкметниківстр. 96 - 98
§ 44. Творення пасивних дієприкметниківстр. 98 - 100
§ 45. Розвиток мовлення. Особливості будови опису зовнішності людинистр. 100 - 102
§ 46. Відмінювання дієприкметниківстр. 102 - 104
§ 47. Дієприкметниковий зворот. Розділові знаки в реченнях із дієприкметниковими зворотамистр. 104 - 106
§ 48. Розвиток мовлення. Докладний усний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами опису зовнішності людинистр. 106 - 108
§ 49. Буква н у дієприкметниках і букви нн у прикметниках дієприкметникового походженнястр. 108 - 110
§ 50. Написання не з дієприкметникамистр. 110 - 112
§ 51. Дієслівні форми на -но, -тостр. 112 - 114
§ 52. Розвиток мовлення. Письмовий твір-опис зовнішності людини за картиною в художньому стилі з використанням дієприкметників і дієприкметникових зворотівстр. 114 - 116
§ 53. Дієприслівник як особлива форма дієсловастр. 116 - 118
§ 54. Дієприслівниковий зворот. Розділові знаки в реченнях з одиничними дієприслівниками та дієприслівниковими зворотамистр. 118 - 121
§ 55. Вид і час дієприслівниківстр. 121 - 124
§ 56. Розвиток мовлення. Усний твір розповідного характеру про виконання певних дій на основі власних спостережень із використанням дієприслівникових зворотівстр. 124 - 126
§ 57. Написання не з дієприслівникамистр. 126 - 128
§ 58. Розвиток мовлення. Письмове есе в художньому стилі про виконання улюбленої справистр. 128 - 130
§ 59–60. Прислівник. Розряди прислівників за значенням (практично) стр. 130 - 134
§ 61. Творення прислівниківстр. 134 - 136
§ 62. Ступені порівняння прислівниківстр. 136 - 138
§ 63. Розвиток мовлення. Портретний нарис у публіцистичному стилі (письмово)стр. 138 - 140
§ 64. Букви н і нн у прислівникахстр. 140 - 142
§ 65. Букви и та і в кінці прислівниківстр. 142 - 144
§ 66. Написання прислівників разом і з дефісомстр. 144 - 146
§ 67. Написання прислівникових сполученьстр. 146 - 148
§ 68. Розвиток мовлення. Читання тексту мовчкистр. 148 - 150
§ 69. Написання не та ні з прислівникамистр. 150 - 152
§ 70. Розвиток мовлення. Письмове повідомлення в соціальній мережістр. 152 - 154
§ 71–72. Наголошування прислівниківстр. 154 - 158
§ 73. Розвиток мовлення. Письмова казка (з використанням прислівників) стр. 158 - 160
§ 74. Службові частини мови (загальні ознаки)стр. 160 - 162
§ 75. Прийменник як службова частина мовистр. 162 - 164
§ 76. Написання прийменниківстр. 164 - 166
§ 77. Особливості вживання прийменниківстр. 166 - 168
§ 78. Розвиток мовлення. Написання адресистр. 168 - 170
§ 79. Сполучник як службова частина мовистр. 170 - 172
§ 80. Сполучники сурядності та підрядностістр. 172 - 174
§ 81. Написання сполучниківстр. 174 - 176
§ 82. Розвиток мовлення. Письмовий твір-роздум у публіцистичному стилі з використанням сполучників підрядностістр. 176 - 178
§ 83. Частка як службова частина мовистр. 178 - 180
§ 84. Написання частокстр. 180 - 182
§ 85. Написання не з різними частинами мови (узагальнення)стр. 182 - 184
§ 86. Розвиток мовлення. Створення та розігрування діалогівстр. 184 - 186
§ 87. Вигук як особлива частина мовистр. 186 - 188
§ 88. Дефіс у вигуках. Кома та знак оклику в реченнях із вигукамистр. 188 - 189
- +
Узагальнення та систематизація вивченогостр. 190 - 201
§ 89. Самостійні та службові частини мови, вигукстр. 190 - 192
§ 90. Форми дієсловастр. 192 - 194
§ 91. Розряди прислівників за значеннямстр. 194 - 196
§ 92. Особливості вживання окремих граматичних формстр. 196 - 198
§ 93. Основні орфограмистр. 198 - 200
§ 94. Розвиток мовлення. Усне есе на тему, пов’язану із завершенням навчального року та планами на канікулистр. 200 - 201
Додаткистр. 202 - 203
Словникстр. 204 - 211
Структура та зміст
Новий посібник з української мови для 7 класу під авторством Олександра Авраменка, виданий у поточному році, пропонує сучасний підхід до вивчення мови. Відзначимо, що автор продовжує традицію впровадження інноваційних методик навчання, які вже давно зарекомендували себе як ефективні. Книга містить багато інтерактивних завдань, що сприяють не лише засвоєнню теоретичного матеріалу, але й розвитку практичних навичок учнів. Сучасна верстка та ілюстрації роблять підручник привабливим та зрозумілим для школярів, що позитивно впливає на їхню мотивацію до навчання. Також у книзі присутні спеціальні рубрики для самоперевірки та завдання для групової роботи, що сприяє розвитку комунікативних здібностей учнів. Підручник відповідає всім вимогам нової програми, затвердженої Міністерством освіти і науки України, що робить його незамінним інструментом у процесі навчання. Підручник українська мова 7 клас 2024 рік структурований таким чином, щоб максимально полегшити процес засвоєння навчального матеріалу. Книга розділена на кілька розділів, кожен з яких охоплює певну тему і логічно пов'язаний з іншими. Розділи включають як теоретичні аспекти, так і практичні завдання для закріплення отриманих знань. Кожен розділ починається з короткого огляду основних питань, що будуть розглядатися, і закінчується підсумковими завданнями для перевірки засвоєного матеріалу. Така структура дозволяє учням систематизувати знання та підвищувати рівень розуміння мови. Крім того, підручник містить багато прикладів з реального життя, що допомагає школярам зрозуміти, як застосовувати отримані знання на практиці. Зміст підручника включає також тексти для читання, вправи на розвиток мовлення, тести та завдання для самостійної роботи.
Особливості методики викладання
Методика викладання, запропонована у підручнику, базується на інтегрованому підході, який поєднує традиційні та сучасні методи навчання. Автор особливу увагу приділяє розвитку критичного мислення учнів, залучаючи їх до активної участі у навчальному процесі через дискусії, проекти та дослідницькі роботи. Посібник містить багато інтерактивних завдань, які сприяють залученню школярів до активної роботи на уроці та підвищують їхню мотивацію. Також у книзі наводяться різні форми контролю знань, що дозволяють учителю об'єктивно оцінювати досягнення учнів. Також, методика викладання враховує індивідуальні особливості учнів, що дозволяє диференціювати навчальний процес та підвищувати його ефективність. Завдяки цьому, самовчитель є універсальним засобом навчання, який можна використовувати як у звичайних класах, так і в класах з поглибленим вивченням української мови. Відгуки про підручник українська мова 7 клас Авраменко 2024 рік переважно позитивні, як від учителів, так і від учнів. Викладачі відзначають високу якість матеріалу, чітку структуру та зручність використання книги на уроках. Учні ж вважають підручник цікавим і доступним, завдяки чому вивчення української мови стає захоплюючим процесом. Багато хто зазначає, що завдання, запропоновані у книзі, допомагають розвивати не лише мовні навички, але й логічне мислення та креативність. Рекомендується використовувати цей підручник не тільки на уроках у школі, але й для додаткових занять вдома або у позашкільних закладах. Завдяки своїй універсальності, він підходить для різних форм навчання і може бути корисним як для індивідуального, так і для групового навчання. Цей підручник є одним з найкращих на ринку навчальної літератури для середніх шкіл.
