|
|
Підручник Українська мова 8 клас А.В. Онатій, Т.П. Ткачук (2025 рік) |
|
|
- +
ВСТУПстр. 5 - 14
- +
СЛОВОСПОЛУЧЕННЯстр. 15 - 39
Уроки 3–4. Словосполучення. Частини мови як будівельний матеріал для словосполучень і реченьстр. 15 - 20
Урок 5. Будова й види словосполучень за способом вираження головного словастр. 21 - 24
Урок 6. Словосполучення як будівельний матеріал для реченнястр. 25 - 27
Урок 7. Розвиток мовлення 2. Розповідь у приватному спілкуванністр. 28 - 30
Урок 8. Виокремлення словосполучень із реченнястр. 31 - 33
Урок 9. Тренувальні тести 1. Словосполученнястр. 34 - 35
Урок 10. Розвиток мовлення 3. Особливості медійної інформаціїстр. 36 - 39
- +
ГОЛОВНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯстр. 40 - 81
Урок 11. Члени речення. Підмет і присудок як головні члени двоскладного реченнястр. 40 - 44
Урок 12. Порядок слів у реченні. Групи підмета і присудкастр. 45 - 49
Уроки 13–14. Способи вираження підмета. Узгодження підмета й присудкастр. 50 - 54
Урок 15. Способи вираження присудка. Простий дієслівний присудокстр. 55 - 57
Уроки 16–17. Складений присудок (іменний і дієслівний)стр. 58 - 62
Уроки 18–19. Тире між підметом і присудкомстр. 63 - 68
Урок 20. Головні члени речення. Узагальненнястр. 69 - 71
Урок 21. Тренувальні тести 2. Головні члени реченнястр. 72 - 74
Урок 22. Розвиток мовлення 4. Елементи маніпуляції та пропагандистр. 75 - 79
Урок 23. Розвиток мовлення 5. Вільне письмостр. 80 - 81
- +
ДРУГОРЯДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯстр. 82 - 117
Урок 24. Речення поширені й непоширені (повторення)стр. 82 - 85
Урок 25. Означення як другорядний член реченнястр. 86 - 91
Уроки 26–27. Прикладка як різновид означення. Написання непоширених прикладок з дефісом, у лапкахстр. 92 - 97
Урок 28. Додаток як другорядний член реченнястр. 98 - 101
Урок 29. Види обставин за значенням, способи їх вираженнястр. 102 - 108
Урок 30. Другорядні члени речення. Узагальненнястр. 109 - 110
Урок 31. Тренувальні тести 3. Другорядні члени реченнястр. 111 - 113
Урок 32. Розвиток мовлення 6. Складники друкованого чи цифрового текстового джерела інформаціїстр. 114 - 117
- +
ОДНОСКЛАДНІ ТА НЕПОВНІ РЕЧЕННЯстр. 118 - 160
Урок 33. Односкладні реченнястр. 118 - 121
Урок 34. Односкладні називні реченнястр. 122 - 124
Урок 35. Односкладні означено-особові реченнястр. 125 - 129
Урок 36. Розвиток мовлення 7. Есестр. 130 - 132
Урок 37. Односкладні неозначено-особові реченнястр. 133 - 136
Урок 38. Односкладні узагальнено-особові реченнястр. 137 - 139
Урок 39. Односкладні безособові реченнястр. 140 - 143
Уроки 40–41. Розвиток мовлення 8–9. Емоції під час спілкуваннястр. 144 - 146
Урок 42. Особливості вживання односкладних реченьстр. 147 - 149
Уроки 43–44. Повні й неповні речення. Тире в неповних реченняхстр. 150 - 152
Урок 45. Просте неускладнене речення. Узагальненнястр. 153 - 154
Урок 46. Тренувальні тести 4. Односкладні та неповні реченнястр. 155 - 157
Уроки 47–48. Розвиток мовлення 10–11. Аналіз прочитаного текстустр. 158 - 160
- +
ОДНОРІДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯстр. 161 - 189
Урок 49. Однорідні члени реченнястр. 161 - 165
Уроки 50–51. Кома між однорідними членами реченнястр. 166 - 171
Уроки 52–53. Однорідні й неоднорідні означеннястр. 172 - 175
Урок 54. Розвиток мовлення 12. Розрізнення фактів і судженьстр. 176 - 177
Уроки 55–56. Однорідні додатки й обставинистр. 178 - 180
Уроки 57–58. Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членамистр. 181 - 184
Урок 59. Однорідні члени речення. Узагальненнястр. 185 - 186
Урок 60. Тренувальні тести 5. Однорідні члени реченнястр. 187 - 189
- +
ЗВЕРТАННЯ, ВСТАВНІ СЛОВА (СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ, РЕЧЕННЯ), ПОРІВНЯЛЬНІ ЗВОРОТИстр. 190 - 219
Урок 61. Речення зі звертаннямистр. 190 - 193
Уроки 62–63. Звертання непоширені та поширені. Розділові знаки при нихстр. 194 - 198
Уроки 64–65. Речення зі вставними словами (словосполученнями, реченнями). Розділові знакистр. 199 - 203
Уроки 66–67. Порівняльний зворот. Виділення порівняльних зворотів комамистр. 204 - 207
Уроки 68–69. Розвиток мовлення 13–14. Ключові факти і судження про них. Авторські інтерпретаціїстр. 208 - 211
Уроки 70–71. Речення зі звертаннями, вставними та вставленими конструкціями (словами, словосполученнями, реченнями), порівняльними зворотами. Узагальненнястр. 212 - 213
Урок 72. Тренувальні тести 6. Звертання, вставні слова (словосполучення, речення), порівняльні зворотистр. 214 - 216
Уроки 73–74. Розвиток мовлення 15–16. Створення художнього тексту з однорідними членами речення, звертаннями та вставними компонентамистр. 217 - 219
- +
ВІДОКРЕМЛЕНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯстр. 220 - 265
Урок 75. Відокремлення. Речення з відокремленими членамистр. 220 - 222
Уроки 76–77. Відокремлені додатки. Розділові знаки при нихстр. 223 - 227
Уроки 78–79. Розвиток мовлення 17–18. Комунікативні наміри. Домовитисястр. 228 - 231
Уроки 80–81. Відокремлені обставини. Розділові знаки при нихстр. 232 - 236
Уроки 82–83. Відокремлені уточнювальні обставини. Розділові знаки при нихстр. 237 - 239
Уроки 84–85. Розвиток мовлення 19–20. Комунікативні наміри. Переконатистр. 240 - 243
Уроки 86–87. Відокремлені означення. Розділові знаки при нихстр. 244 - 249
Уроки 88–89. Відокремлені прикладки як різновид означення. Розділові знаки при нихстр. 250 - 254
Урок 90. Відокремлені члени речення. Узагальненнястр. 255 - 258
Урок 91. Тренувальні тести 7. Відокремлені члени реченнястр. 259 - 261
Урок 92. Розвиток мовлення 21. Відгукстр. 262 - 265
- +
ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГОстр. 266 - 284
Уроки 93–94. Словосполучення та реченнястр. 266 - 267
Уроки 95–96. Головні та другорядні члени реченнястр. 268 - 269
Уроки 97–98. Односкладні речення. Неповні реченнястр. 270 - 272
Уроки 99–100. Просте ускладнене реченнястр. 273 - 276
Урок 101. Тренувальні тести 8. Повторення та узагальнення вивченогостр. 277 - 279
Уроки 102–103. Розвиток мовлення 22–23. Блогстр. 280 - 281
Уроки 104–105. Підсумкова комплексна роботастр. 282 - 284
Підручник з української мови 8 клас Онатій, Ткачук 2025 — сучасний підхід до навчання
Українська мова 8 клас А.В. Онатій, Т.П. Ткачук (2025 рік) — це сучасний підручник, створений відповідно до нових освітніх стандартів. Він допомагає учням розвивати грамотність, мовлення та навички правильного використання української мови в повсякденному житті. Видання охоплює всі ключові теми шкільної програми та спрямоване на формування глибокого розуміння мовних явищ.
У підручнику подано теоретичний матеріал у доступній формі, що дозволяє легко засвоювати навіть складні правила. Велика кількість вправ сприяє закріпленню знань і розвитку практичних навичок. Завдяки цьому учні можуть не лише вивчати правила, а й навчатися застосовувати їх на практиці.
Структура та зміст підручника
Підручник Онатій, Ткачук 2025 року має чітку та логічну структуру. Матеріал поділений на тематичні розділи: фонетика, лексикологія, морфологія, синтаксис і стилістика. Кожна тема супроводжується прикладами, поясненнями та практичними завданнями, що допомагають краще зрозуміти матеріал.
Окрім базових вправ, у підручнику є творчі завдання, які розвивають критичне мислення, мовленнєві навички та вміння аналізувати текст. Це дозволяє учням глибше зануритися у вивчення української мови та підготуватися до контрольних і самостійних робіт.
Переваги використання підручника у навчанні
Підручник Українська мова 8 клас Онатій, Ткачук 2025 сприяє комплексному розвитку учнів. Він допомагає не лише засвоїти правила, а й розвинути навички письма, читання та усного мовлення. Завдяки продуманій структурі учні можуть поступово опановувати матеріал і систематизувати свої знання.
Видання підходить як для роботи на уроці, так і для самостійного навчання вдома. Учні можуть повторювати теми, виконувати вправи та готуватися до перевірочних робіт. Підручник також стане корисним для батьків, які допомагають дітям у навчанні.
Де знайти підручник Онатій, Ткачук 2025
Підручник можна знайти на освітніх платформах або у шкільних бібліотеках. Багато ресурсів пропонують електронні версії, що дозволяє користуватися книгою онлайн або завантажити її для зручного доступу. Це особливо актуально для сучасних учнів, які часто використовують цифрові пристрої для навчання.
Використання якісного підручника є запорукою успішного вивчення української мови. Обираючи видання Онатій, Ткачук 2025 року, ви отримуєте надійний інструмент для ефективного навчання та розвитку мовних навичок.