|
|
Підручник Русский язык 5 класс Т.М. Полякова, Е.И. Самонова (2013 год)
|
- +
Уроки 1-15стр. 4 - 53
Урок 1. Общие сведения о русском языкестр. 4 - 7
Урок 2. Аудирование. Особенности восприятия текста на слухстр. 8 - 10
Урок 3. Диалог. Сведения о диалогической речистр. 11 - 15
Урок 4. Чтение и написание слов по фонетическому принципустр. 16 - 19
Урок 5. Звуки и буквы. Алфавитстр. 20 - 22
Урок 6. Гласные и согласные звукистр. 23 - 25
Урок 7. Произношение и написание слов с [г], [г’]стр. 26 - 28
Урок 8. Произношение и написание слов с согласными звуками [ч’], [ш], [ш –’]стр. 29 - 31
Урок 9. Монолог. Качества хорошей монологической речистр. 32 - 35
Урок 10. Буквы ы, и. Звуки, обозначаемые этими буквамистр. 36 - 38
Урок 11. Буква э, её звуковое значениестр. 39 - 40
Урок 12. Буква е, её звуковое значениестр. 41 - 43
Урок 13. Буква ё, её звуковое значениестр. 44 - 47
Урок 14. Буква ь для обозначения мягкости согласных. Разделительный ьстр. 48 - 50
Урок 15. Буква ъ и её рольстр. 51 - 53
- +
Уроки 16-30стр. 54 - 103
Урок 16. Контрольное тестирование № 1 (проверка знаний о языке и языковых умений по теме: «Начальное обучение чтению и письму»)стр. 54 - 54
Урок 17. Аудирование. Работа над содержанием прослушанных текстовстр. 55 - 57
Урок 18. Слог. Деление слова на слоги. Правила переноса словстр. 58 - 61
Урок 19. Ударение. Ударные и безударные слогистр. 62 - 64
Урок 20. Слова, правописание и произношение которых не совпадают. Буква о и звук [а]стр. 65 - 67
Урок 21. Слова, правописание и произношение которых не совпадают. Буквы а, я, е и звук [и]стр. 68 - 70
Урок 22. Слова, правописание и произношение которых не совпадают. Произношение звука, похожего на [ы]стр. 71 - 73
Урок 23. Диалог. Языковые и неязыковые средства, используемые в диалогестр. 74 - 77
Урок 24. Звонкие и глухие согласныестр. 78 - 81
Урок 25. Произношение слов со звонкими и глухими согласнымистр. 82 - 84
Урок 26. Произношение слов со звонкими и глухими согласными (продолжение)стр. 85 - 87
Урок 27. Монолог. Основные требования к связному устному высказываниюстр. 88 - 91
Урок 28. Твёрдые и мягкие согласныестр. 92 - 95
Урок 29. Произношение и написание сочетаний жи, шистр. 96 - 99
Урок 30. Обобщение и систематизация знаний по темам: «Начальное обучение чтению и письму», «Звуки и буквы. Слог. Ударение. Правописание»стр. 100 - 103
- +
Уроки 31-45стр. 104 - 155
Урок 31. Контрольное аудирование. Контрольное списываниестр. 104 - 104
Урок 32. Чтение. Чтение вслух и молчастр. 105 - 107
Урок 33. Диалог. Правила общения. Речевой этикетстр. 108 - 111
Урок 34. Произношение и написание слов с сочетаниями ци, цыстр. 112 - 114
Урок 35. Произношение и написание слов с сочетаниями же, ше, це, жё, шёстр. 115 - 118
Урок 36. Произношение и написание сочетаний ча, ща, чу, щустр. 119 - 120
Урок 37. Произношение и написание слов с сочетаниями чк, чн, нч, нщ, щн, рщстр. 121 - 124
Урок 38. Произношение, написание и сопоставление сочетаний пя-пья, мя-мья, вя-вья, пё-пьё, мё-мьё, вё-вьё, бё-бьёстр. 125 - 127
Урок 39. Правописание безударных гласных, проверяемых ударенимстр. 128 - 130
Урок 40. Прописная буква в именах собственныхстр. 131 - 133
Урок 41. Монолог. Устный подробный пересказ текста-повествованиястр. 134 - 138
Урок 42. Слово – основная единица языка. Лексическое значение словастр. 139 - 143
Урок 43. Однозначные и многозначные слова. Слова с прямым и переносным значениемстр. 144 - 146
Урок 44. Слова-синонимы и слова-антонимыстр. 147 - 151
Урок 45. Фразеологизмы. Фразеологический словарьстр. 152 - 155
- +
Уроки 46-60стр. 156 - 214
Урок 46. В мире словарейстр. 156 - 159
Урок 47. Обобщение и систематизация знаний по темам: «Звуки и буквы. Слог. Ударение. Правописание», «Лексикология».стр. 160 - 162
Урок 48. Тема и основная мысль текстастр. 163 - 165
Урок 49. Диалог. Составление диалоговстр. 166 - 169
Урок 50. Текст. Структура текстастр. 170 - 173
Урок 51. Членение текста на абзацыстр. 174 - 176
Урок 52. Аудирование. Составление плана по прослушанному текстустр. 177 - 180
Урок 53. Средства связи предложений в текстестр. 181 - 184
Урок 54. Чтение. Логическое содержание текстастр. 185 - 188
Урок 55. Письмо. Письменное изложениестр. 189 - 191
Урок 56. Понятие о предложении. Типы предложений по цели высказываниястр. 192 - 194
Урок 57. Предложения с эмоциональной окраской (восклицательные). Средства выразительности устной речистр. 195 - 199
Урок 58. Аудирование. Восприятие на слух интонационных особенностей предложенийстр. 200 - 204
Урок 59. Связанные между собой слова предложения. Словосочетаниестр. 205 - 208
Урок 60. Монолог. Устное сочинение повествовательного характерастр. 209 - 214
- +
Уроки 61-70стр. 215 - 249
Урок 61. Главные члены предложения. Согласование сказуемого с подлежащимстр. 215 - 220
Урок 62. Тире между подлежащим и сказуемымстр. 221 - 224
Урок 63. Второстепенные члены предложениястр. 225 - 228
Урок 64. Обращение. Знаки препинания при обращениистр. 229 - 233
Урок 65. Слова-предложениястр. 234 - 234
Урок 66. Письмо. Письменное сочинение по прочитанному художественному произведениюстр. 237 - 242
Урок 67. Обобщение и систематизация знаний по темам: «Текст», «Предложение»стр. 243 - 247
Урок 68. Контрольное тестирование № 4 (проверка знаний о языке и языковых умений по темам: «Текст», «Предложение»)стр. 248 - 248
Урок 69. Контрольное аудирование. Контрольное списываниестр. 248 - 248
Урок 70. Итоговый урок (на усмотрение учителя)стр. 249 - 249
Ответы к упражнениямстр. 250 - 250
Список слов для запоминаниястр. 251 - 251
Уроки 31-45 - Урок 42. Слово – основная единица языка. Лексическое значение слова
