|
|
Підручник Українська мова 5 клас С.Я. Єрмоленко, В.Т. Сичова (2018 рік)
|
Шановні п ’ятикласники!стр. 4 - 4
- +
Вступстр. 5 - 8
- +
Повторення вивченого в початкових класах. Текст. Речення. Словостр. 9 - 34
§ 2. Усні й письмові висловлювання. Аудіювання, читання, говоріння, письмостр. 9 - 14
§ 3. Текст. Основні ознаки текстустр. 14 - 17
§ 4. Структура тексту. Тема, мікротема, тематичне речення. Простий план завершеного текстустр. 18 - 22
§ 5. Види речень за метою висловлювання. Інтонація речень. Розділові знаки в кінці реченнястр. 22 - 26
§ 6. Слово як компонент речення. Слово як частина мовистр. 26 - 32
Завдання для самоперевіркистр. 33 - 34
- +
Лексикологіястр. 35 - 64
§ 7. Лексичне значення слова. Однозначні та багатозначні слова (повторення)стр. 35 - 39
§ 8. Уживання багатозначних слів у прямому й переносному значеннях (повторення). Тлумачний словникстр. 39 - 42
§ 9. Синоніми. Ознайомлення зі словником синонімівстр. 43 - 45
§ 10. Антоніми. Ознайомлення зі словником антонімівстр. 45 - 49
§ 11. Омоніми (повторення й поглиблення). Ознайомлення зі словником омонімівстр. 50 - 53
§ 12. Пароніми. Ознайомлення зі словником паронімівстр. 53 - 57
§ 13. Лексична помилка та її умовне позначення (практично)стр. 57 - 62
Завдання для самоперевіркистр. 62 - 64
- +
Будова слова. Орфографіястр. 65 - 84
§ 14. Основа слова (корінь, суфікс, префікс) і закінчення — значущі частини слова. Спільнокореневі словастр. 65 - 69
§ 15. Форми слова. Змінні й незмінні словастр. 70 - 73
§ 16. Правопис значущих частин слова (повторення). Вимова й написання префікса з- (зі-, с-) стр. 74 - 76
§ 17. Вимова й написання префіксів роз-, без-стр. 77 - 79
§ 18. Вимова й написання префіксів пре-, при-, прі-стр. 79 - 83
Завдання для самоперевіркистр. 83 - 84
- +
Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографіястр. 85 - 159
§ 19. Звуки мови. Голосні та приголосні звукистр. 85 - 89
§ 20. Приголосні тверді й м’якістр. 89 - 91
§ 21. Дзвінкі й глухі приголосністр. 91 - 95
§ 22. Вимова звуків, що позначаються буквами г і ґстр. 95 - 98
§ 23. Позначення звуків мови на письмі. Алфавіт (абетка, азбука). Співвідношення звуків і букв. Звукове значення букв е, ї, ю, я.та щ стр. 98 - 103
§ 24. Склад. Основні правила переносу слівстр. 103 - 106
§ 25. Наголос. Словник наголосів. Орфоепічний словник. Орфоепічна помилкастр. 106 - 110
§ 26. Вимова наголошених і ненаголошених голосних і позначення їх на письмі. Ненаголошені голосні [е], [и], [о] у коренях слівстр. 111 - 115
§ 27. Ненаголошені голосні, що не перевіряються наголосомстр. 115 - 118
§ 28. Ознайомлення з орфографічним словником. Орфограма (практично). Орфографічна помилка (практично), її умовне позначеннястр. 119 - 122
§ 29. Вимова приголосних звуків. Уподібнення приголосних звуківстр. 122 - 126
§ 30. Спрощення в групах приголоснихстр. 126 - 130
§ 31. Найпоширеніші випадки чергування голосних звуків. Чергування [о] — [а], [е] — [і], [е] — [и]стр. 130 - 133
§ 32. Найпоширеніші випадки чергування голосних звуків. Чергування [о], [е] з [і] стр. 133 - 137
§ 33. Найпоширеніші випадки чергування голосних звуків. Букви и, і після ж, ч, ш, щ та г, к, х у коренях слівстр. 137 - 139
§ 34. Найпоширеніші випадки чергування приголосних звуків [г], [к], [х] - [ж], [ч], [ш] - [з'], [ц'], [с']стр. 140 - 144
§ 35. Основні випадки чергування у -в , і-й , з - із - зістр. 144 - 149
§ 36. Позначення м’якості приголосних на письмі буквами ь, і, є, ю, я. Правила вживання м’якого знакастр. 149 - 153
§ 37. Правила вживання апострофастр. 154 - 158
Завдання для самоперевіркистр. 158 - 159
- +
Відомості із синтаксису та пунктуаціїстр. 160 - 209
§ 38. Словосполучення. Головне та залежне слово в словосполученні стр. 160 - 163
§ 39. Речення. Граматична основа речення (підмет і присудок)стр. 164 - 169
§ 40. Речення з одним головним членомстр. 170 - 175
§ 41. Другорядні члени речення: додаток, означення, обставинастр. 175 - 179
§ 42. Речення з однорідними членами (без сполучників і зі сполучниками а, але, і). Кома між однорідними членами реченнястр. 179 - 183
§ 43. Узагальнювальне слово в реченні з однорідними членами. Двокрапка й тире при узагальнювальних словах у реченнях з однорідними членамистр. 183 - 187
§ 44. Звертання. Непоширені й поширені звертання. Розділові знаки при звертанні (повторення)стр. 187 - 190
§ 45. Вставні слова та сполучення слівстр. 191 - 195
§ 46. Складні речення з безсполучниковим і сполучниковим зв’язком. Кома між частинами складного речення, з’єднаними безсполучниковим і сполучниковим зв’язкомстр. 195 - 199
§ 47. Пряма мова. Розділові знаки при прямій мовістр. 200 - 203
§ 48. Діалог. Тире при діалозістр. 203 - 207
Завдання для самоперевіркистр. 207 - 209
- +
Повторення й узагальнення вивченого в кінці рокустр. 210 - 222
- +
Зв'язне мовленнястр. 223 - 247
§ 53. Спілкування — важлива складова культури людинистр. 223 - 225
§ 54. Діалогічне й монологічне спілкуваннястр. 225 - 228
§ 55. Типи висловлювання: розповідь, опис, роздум. Особливості будови висловлювань. Особливості будови розповіді, опису й елементарного роздумустр. 228 - 232
§ 56. Усний вибірковий переказ художнього тексту, що містить опис предмета, за колективно складеним планом стр. 232 - 233
§ 57. Усний та письмовий докладні перекази розповідного тексту художнього стилю з елементами опису тварини стр. 233 - 235
§ 58. Усний та письмовий докладні перекази тексту розповідного характеру з елементами роздумустр. 235 - 237
§ 59. Письмовий художній твір-опис предмета (тварини) з використанням слів із суфіксами та префіксами, що надають тексту емоційного забарвлення й виразності. Аналіз твору-описустр. 237 - 240
§ 60. Письмовий твір-роздум на тему, пов’язану з життєвим досвідом учнів, у художньому стилі за колективно складеним планом. Аналіз письмового твору стр. 241 - 243
§ 61. Есе про красу й милозвучність української мовистр. 243 - 244
§ 62. Ділові папери. Листування офіційне та неофіційне. Оформлення конверта (або адреси на поштовій листівці)стр. 244 - 247
Додаткистр. 248 - 252
Зв'язне мовлення - § 58. Усний та письмовий докладні перекази тексту розповідного характеру з елементами роздуму - § 59. Письмовий художній твір-опис предмета (тварини) з використанням слів із суфіксами та префіксами, що надають тексту емоційного забарвлення й виразності. Аналіз твору-опису
