|
|
Підручник Українська мова 8 клас О.М. Авраменко (2025 рік)
|
- +
Вступстр. 4 - 9
- +
Повторення та узагальнення вивченогостр. 10 - 29
§ 3. Самостійні й службові частини мови, вигукстр. 10 - 12
§ 4. Дієслово та його формистр. 12 - 14
§ 5. Розряди прислівників за значеннямстр. 14 - 16
§ 6. Розвиток мовлення. Усне повідомлення про екологічну культуру людинистр. 16 - 18
§ 7. Написання прислівниківстр. 18 - 20
§ 8. Сполучники сурядності та підрядностістр. 20 - 22
§ 9. Написання не з різними частинами мовистр. 22 - 24
§ 10. Уживання у/в, і/й, з/із/зістр. 24 - 26
§ 11. Граматичні помилкистр. 26 - 28
§ 12. Розвиток мовлення. Есестр. 28 - 29
- +
Синтаксис і пунктуаціястр. 30 - 167
§ 13. Словосполучення і речення як одиниці синтаксисустр. 30 - 34
§ 14. Види словосполученьстр. 34 - 38
§ 15-16. Речення та його ознакистр. 38 - 42
§ 17. Розвиток мовлення. Аналіз прочитаної чи почутої інформаціїстр. 42 - 44
§ 18-19. Граматична основа двоскладного речення. Підметстр. 44 - 48
§ 20-21. Граматична основа двоскладного речення. Присудокстр. 48 - 52
§ 22. Розвиток мовлення. Вибірковий усний переказ розповідного текстустр. 52 - 54
§ 23-24. Узгодження підмета й присудкастр. 54 - 58
§ 25. Розвиток мовлення. Докладний письмовий переказ розповідного тексту з елементами опису пам'ятки історії та культуристр. 58 - 60
§ 26-27. Речення поширені й непоширеністр. 60 - 64
§ 28. Розвиток мовлення. Сприймання письмового текстустр. 64 - 66
§ 29-30. Означеннястр. 66 - 70
§ 31-32. Прикладка як різновид означеннястр. 70 - 74
§ 33. Розвиток мовлення. Твір-опис пам'ятки історії та культуристр. 74 - 76
§ 34-35. Додатокстр. 76 - 80
§ 36. Розвиток мовлення. Усний діалогстр. 80 - 82
§ 37-39. Обставинастр. 82 - 88
§ 40. Розвиток мовлення. Стислий письмовий переказ розповідного тексту в художньому стилістр. 88 - 90
§ 41. Типи односкладних реченьстр. 90 - 92
§ 42-43. Означено-особові та неозначено-особовістр. 92 - 96
§ 44. Розвиток мовлення. Есе про винахідництвостр. 96 - 98
§ 45. Узагальнено-особові реченнястр. 98 - 100
§ 46. Розвиток мовлення. Конспект прочитаного науково-пізнавального текстустр. 100 - 102
§ 47. Безособові реченнястр. 102 - 104
§ 48. Називні реченнястр. 104 - 106
§ 49. Розвиток мовлення. Усний твір-опис місцевості на основі особистих спостереженьстр. 106 - 108
§ 50. Повні й неповні реченнястр. 108 - 110
§ 51. Розвиток мовлення. План підготовки до колективного заходустр. 110 - 112
§ 52-53. Однорідні члени реченнястр. 112 - 116
§ 54-55. Розділові знаки між однорідними членами реченнястр. 116 - 120
§ 56. Розвиток мовлення. Есе на морально-етичну темустр. 120 - 122
§ 57. Однорідні й неоднорідні члени реченнястр. 122 - 124
§ 58. Розвиток мовлення. Письмове повідомлення в офіційно-діловому стилістр. 124 - 126
§ 59-60. Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членамистр. 126 - 130
§ 61. Розвиток мовлення. Письмовий твір-опис місцевості в художньому стилістр. 130 - 132
§ 62-63. Звертаннястр. 132 - 136
§ 64. Розвиток мовлення. Стислий усний переказ розповідного текстустр. 136 - 138
§ 65-66. Вставні словастр. 138 - 142
§ 67. Розвиток мовлення. Лист-запрошеннястр. 142 - 144
§ 68. Розвиток мовлення. Письмовий твір-роздумстр. 144 - 146
§ 69. Відокремлені члени реченнястр. 146 - 148
§ 70-71. Відокремлені означеннястр. 148 - 152
§ 72. Розвиток мовлення. Есе в публіцистичному стилістр. 152 - 154
§ 73. Відокремлені прикладкистр. 154 - 156
§ 74-75. Відокремлені обставинистр. 156 - 160
§ 76. Розвиток мовлення. Письмовий твір-опис пам'ятки історії та культури на основі особистих спостережень і враженьстр. 160 - 162
§ 77. Відокремлені додаткистр. 162 - 164
§ 78-79. Відокремлені уточнювальні члени реченнястр. 164 - 167
- +
Повторення та узагальнення вивченого у 8 класістр. 168 - 173
Вступ - § 1. Мова як засіб пізнання
