|
|
Підручник Всесвітня історія. Історія України 6 клас О.І. Пометун, П.В. Мороз, Ю.Б. Малієнко (2014 рік)
|
- +
ПОВТОРЕННЯ І ВСТУПстр. 6 - 11
- +
РОЗДІЛ 1. ЖИТТЯ ЛЮДЕЙ ЗА ПЕРВІСНИХ ЧАСІВстр. 12 - 40
§ З. Як і коли з'явилися на Землі прадавні люди стр. 13 - 16
§ 4. Як відбувалося господарювання первісної людинистр. 17 - 21
§ 5. Як було організовано життя суспільства за первісних часівстр. 22 - 24
§ 6. У чому особливості організації влади за первісний часів стр. 25 - 27
§ 7. Як за первісних часів виникали мистецтво і релігійні віруваннястр. 28 - 30
§ 8. Практичне заняття. Де і як жили первісні люди на території сучасної України стр. 31 - 35
§ 9. Яку археологічну культуру називають трипільськоюстр. 36 - 40
- +
РОЗДІЛ 2. ЦИВІЛІЗАЦІЇ СТАРОДАВНЬОГО СХОДУ стр. 41 - 114
§ 10. У чому особливості природи і господарства Стародавнього Єгиптустр. 41 - 46
§ 11. Якою була структура держави і суспільства в Стародавньому Єгиптістр. 47 - 52
§ 12. Як відбувався розквіт і занепад Єгипетської держави в II тис. до н.е.стр. 53 - 56
§ 13. Що відкрила світу культура Стародавнього Єгипту стр. 57 - 62
§ 14. Практичне заняття. У чому особливості релігії і міфів Стародавнього Єгипту стр. 63 - 65
§ 15. У чому особливості розвідку держи в Дворіччя стр. 66 - 71
§ 16. Як розвивались у давнину Фінікія й Палестинастр. 72 - 77
§ 17. Якою була Передня Азія в І тис. до н.е.стр. 78 - 82
§ 18. Хто і як проживав на території сучасної України в залізному віці стр. 83 - 87
§ 19. Практичне заняття. Що Геродот писав про скіфів стр. 88 - 91
§ 20. У чому особливості цивілізацій Стародавньої Індіїстр. 92 - 96
§ 21. Якими були суспільний устрій» релігія та повсякденне життя Стародавньої Індії стр. 97 - 102
§ 22-23. У чому особливості розвитку Стародавнього Китаюстр. 103 - 109
§ 24. Практичне заняття. Як у Стародавньому Китаї розвивалися наукові знання, писемність й освітастр. 110 - 114
- +
РОЗДІЛ 3. ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇстр. 115 - 194
§ 25. Якими були природа і населення Стародавньої Греціїстр. 116 - 119
§ 26. У чому особливості Мінойської та Ахейської палацових цивілізаційстр. 120 - 124
§ 27. Що можна дізнатися про давньогрецьке суспільство з поем Гомерастр. 125 - 129
§ 28. Практичне заняття. Як давньогрецька міфологія і релігія відображали світосприйняття людейстр. 130 - 132
§ 29. Як розвивалася Греція у VIІ!-VI ст.до н.естр. 133 - 136
§ 30. У чому значення Великої грецької колонізації стр. 137 - 141
§ 31. Як відбувалося становлення Афінського полісастр. 142 - 146
§ 32. Практичне заняття. У чому особливості Спартанської держави, побуту і виховання спартанців стр. 147 - 150
§ 33. Яким був перебіг греко-перських війнстр. 151 - 156
§ 34. Як в Афінах утверджувалася демократіястр. 157 - 160
§ 35. У чому особливості господарювання і повсякденного життя у Стародавній Греції V ст. до н.естр. 161 - 165
§ 36. Яку роль відігравали наука» освіта і спорт в Афінськсму полісістр. 166 - 168
§ 37. У чому полягала причина піднесення Македонії стр. 169 - 172
§ 38. Практичне заняття. У чому значення давньогрецького мистецтвастр. 173 - 178
§ 39. Практичне заняття. Що можна дізнатися про особистість і діяльність Александра Великогостр. 179 - 182
§ 40. У чому сутність еллінізму й особливості елліністичних державстр. 183 - 185
§ 41. Як за елліністичної доби розвивалася культурастр. 186 - 190
§ 42. Практичне заняття. Яким було господарське, суспільне та духовне життястр. 191 - 194
- +
РОЗДІЛ 4. ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО РИМУ стр. 195 - 255
§ 43. Як виник Римстр. 196 - 200
§ 44. Якою була Римська республіка в V—III ст. до н.е.стр. 201 - 205
§ 45. Як утворилася Римська середземноморська держава стр. 206 - 210
§ 46. Якими були релігія і традиції давніх римлянстр. 211 - 214
§ 47. У чому особливості суспільно-політичної боротьби в Римі в ІІ-І ст.до н.е.стр. 215 - 218
§ 48. Як з’явився Перший тріумвіраті чому було встановлено диктатуру Цезарястр. 219 - 223
§ 49. Практичне заняття. Як скласти історичний портрет Цезаря стр. 224 - 225
§ 50. Які коли розпочався період імперії стр. 226 - 229
§ 51. Яким було повсякденне життя римлянстр. 230 - 234
§ 52. У чому особливості Римської імперії в III на початку IV ст.стр. 235 - 238
§ 53. Коли і як виникло християнствостр. 239 - 242
§ 54. Практичне заняття. У чому цінність культури Стародавнього Римустр. 243 - 246
§ 55. Чому занепала Західна Римська імперіястр. 247 - 250
§ 56-57. Практичне заняття. Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життястр. 251 - 255
РОЗДІЛ 1. ЖИТТЯ ЛЮДЕЙ ЗА ПЕРВІСНИХ ЧАСІВ - § 9. Яку археологічну культуру називають трипільською
